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在国家层面上，一是汇聚全国专业力量，研制科学、规范的教师心理健康检出工具和标准；二是政策先行，促使教师心理健康问题检出率下行；三是设立专门的机构，建立保护教师心理健康的政府部门、学校机构及社会组织，专注于培育教师群体的良好社会心态。

必须切实提升马克思主义运用能力。道不可坐论，理不能空谈。学习党的创新理论的目的全在于运用。要坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，时代变化和我国发展的广度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象，需要以新的理论指导新的实践。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，自觉掌握运用好党的创新理论这一强大思想武器，紧紧围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业这个中心任务，有效防范化解重大风险，创造性开展工作，从党的创新理论中汲取踔厉奋发、勇毅前行的精神动力，坚定历史自信、锤炼过硬本领，始终以锐意进取、迎难而上的奋斗姿态，为推进中国式现代化贡献智慧和力量，在新征程上共同谱写壮美华章。

活动面向全国范围内6-15岁的中小学生，于2023年2月28日正式启动发布，通过原创作品征集、海选、复选等专业评选、开发艺术工坊、入围作品展示、艺术家见面等贯穿全年的一系列活动，让孩子们从参观者转变为共创者，为少年儿童搭建一座通往世界艺术的桥梁、提供与世界对话的国际艺术舞台。

长春9月12日电 (谭伟旗 张沫涵)来自全国各地的职教师生12日齐聚吉林长春，开启了专业技能和职业素养展示之旅。当天，由教育部等36家单位主办的2023年全国职业院校技能大赛吉林省赛区(中职组)现代加工技术赛项在长春市机械工业学校开赛，全国30个省(自治区、直辖市)的74支代表队参赛。

这些年来，从“中国威胁论”到“中国冲击论”，再到“产能过剩论”，有关国家一些人不断构建“中国威胁叙事”的变体，这些论调无一例外是将经贸问题泛政治化，搞贸易限制，扭曲市场秩序，既不利于提高生产效率，也不利于本国和全球消费者。

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